青少年網癮如何辦 網癮治療機構
　　非智力因素包括學習動機、興趣、情感、意志等，這些因素雖然不直接對孩子們的成績產生作用，但通過影響孩子們的學習情緒、習慣，最終影響成績。其中像易成教育、精銳教育常常提到的 “良好的學習動機”，在后進學生身上較為缺乏，他們總是把學習當成不管自己的事，甚至認為成績、名次、名校都是可以通過金錢、關系弄到手，自己學習不僅是被迫的，也是走走形式的。另外，受社會不良習氣影響，有些孩子迷戀上網、打游戲，他們在玩樂中的興趣很濃，能不吃不喝坐在電腦前玩上大半天，而一旦要求讀半小時英語課文，他們就會特別為難，“部分孩子的學習意志力不夠，無法投入其中。”付小平這樣認為。
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