暑假到了，各類輔導機構打響“搶人”大戰。在生源日益火爆的發展趨勢下，不管哪種形式的輔導機構，都不愁生源，而且口碑稍好的輔導機構，還需要提前占位。相當一部分家長是因為苦于孩子放假在家無人照管，所以不得不去給孩子多報幾個輔導班。當然也有一些開明的家長，更愿意讓孩子在長達2個月的時間里多學習一些技能，培養自己良好的學習和生活習慣。很多家長給孩子報輔導班班都是出于類似的目的。為迎合家長的需求，不少輔導機構都開設了可以培養孩子興趣、口才、動手等能力的特色課程。那么還沒增加這些課程的輔導機構如何在暑假到來前，盡快豐富自己機構的課程呢？

 

一直以來，祝博士以為家長提供優質的課后３６０精品托管切入課后服務領域，以更具價值優勢的產品和服務做好校內教育的補充、承擔起校外教育和服務應有的-責任，在市場上取得驕人成績。面向未來人才發展，為更好促進孩子的成長，２０１７年起，祝博士立足教育本質歷經反復實踐驗證，獨立研發出了為家庭和-培養習慣好、能力好、品德好、成績好的“四好學霸班”。目前取得歷史性的突破，贏得家長贊譽。

 

祝博士以為家庭和社會培養習慣、能力、品德、成績俱佳的未來人才為目的，歷經反復實踐驗證獨立研發出的“四好學霸班”，采用日常學習力訓練、機器人、小記者、小舞臺等實踐融合各學科作業輔導、周或月末名師點撥的7對1系統化覆蓋教學和能力培養，以學習興趣，習慣、學習能力，創造力的綜合培養為中心，從教育的本質出發，結合未來多元化的人才需求，系統地培養孩子10大學習能力，塑造孩子的創造能力和綜合能力，讓孩子習慣好、能力好、品德好、成績好，同時切實減輕家長多班齊報的心里、經濟和精力壓力、減輕孩子疲于四處奔勞又難以系統培養學習能力基礎的問題。

 

四好學霸班的具體做法是：采用日常學習力訓練、機器人、小記者，小舞臺等實踐，各學科作業輔導、周或月末名師點撥的７對１系統化覆蓋教學和能力培養，以學習興趣，習慣、學習能力，創造力的綜合培養為中心，從教育的本質出發，結合未來多元化的人才需求系統地培養孩子１０大學習能力，塑造孩子的創造能力和綜合能力，讓孩子習慣好、能力好、品德好、成績好。

 

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