“頭痛が痛い”（頭疼很疼）、“違和感を感じる”（感覺(jué)到了違和感）等等，近年來(lái)被稱為“重復(fù)詞”的日語(yǔ)誤用越來(lái)越多。說(shuō)的時(shí)候也許注意不到，但一寫出來(lái)再回過(guò)頭讀一遍的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得“誒？好像不太對(duì)”。

▽代表性的重復(fù)詞

えんどう豆

“えんどう”漢字本來(lái)就是“豌豆”，所以就不用再加一個(gè)豆字了。

過(guò)半數(shù)を超える

“過(guò)半數(shù)”本身就是“超過(guò)一半”的意思，可以只使用“半數(shù)を超える”。

元旦の朝

日語(yǔ)中“元旦”與“元日”不同，元旦本來(lái)指的就是1月1日（元日）的黎明、早上。

頭痛が痛い

“頭痛”本來(lái)就是頭痛的意思，可以使用“頭痛で痛い”（助詞的區(qū)別）。

故障中

經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)“故障中”，但是故障本身就表示了一種狀態(tài)，所以“中”字是不需要的。

雪辱を晴らす

“雪辱”本來(lái)就是雪恥的意思。用“雪辱を果たす”是對(duì)的。

斷トツ一位

本來(lái)“斷トツ”就是“斷然Top”（**性領(lǐng)先）的省略，因此“一位”是重復(fù)詞。

日本に來(lái)日する

“來(lái)日”就是“來(lái)到日本”的意思。

內(nèi)定が決まる

“內(nèi)定”=“內(nèi)部決定”

満天の星空

“滿天”指的就是（布滿）整個(gè)天空的意思，而“満天の星”是對(duì)的。

日本語(yǔ)特點(diǎn)：

1、日語(yǔ)是日本通用語(yǔ)言。使用人數(shù)超過(guò)1.2億。從語(yǔ)言學(xué)上說(shuō)，日本近乎是一個(gè)單一民族，99%以上人口使用同一種語(yǔ)言。日語(yǔ)在日本以外地區(qū)很少有人使用。從明治維新開(kāi)始，日本經(jīng)濟(jì)開(kāi)始發(fā)展，中下層開(kāi)始有了自己語(yǔ)言。

2、日語(yǔ)是由平假名，片假名，漢字和外來(lái)詞組成的。日語(yǔ)作為一種粘著語(yǔ)，其主要特點(diǎn)如下：

3、日語(yǔ)依靠助詞或者助動(dòng)詞的粘著來(lái)表示每個(gè)單詞在句中的機(jī)能。因此，要想學(xué)好日語(yǔ)，掌握其助詞和助動(dòng)詞的用法極為重要。   

4、日語(yǔ)的主語(yǔ)或主題一般在句首，謂語(yǔ)在句尾，其他成分在中間，即日語(yǔ)的一般語(yǔ)序?yàn)椋褐髡Z(yǔ)（——補(bǔ)語(yǔ)）——賓語(yǔ)——謂語(yǔ)。而修飾語(yǔ)（包括相當(dāng)于漢語(yǔ)的定語(yǔ)或狀語(yǔ)等的成分）則在被修飾語(yǔ)之前。   

課程優(yōu)勢(shì)：

上元用的是《新編標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》這個(gè)教材，比較適用于零基礎(chǔ)的學(xué)員，語(yǔ)法體系完善。分為初中高三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別分上下兩冊(cè)，以小李在日本的見(jiàn)聞為主線，是個(gè)完整的故事，而且動(dòng)詞的變幻形式出現(xiàn)安排妥當(dāng)。

學(xué)習(xí)效果：

初級(jí)：從較基本的發(fā)音，音標(biāo)，五十音圖開(kāi)始，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞，詞組，短語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的句型，日常問(wèn)候語(yǔ)，理解詞匯量在2000個(gè)左右的文章，滿足對(duì)話要求。

中級(jí)：在初級(jí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法以及長(zhǎng)句分析，學(xué)習(xí)文章以及一般的日常會(huì)話;并了解日本的社會(huì)、文化與習(xí)慣。學(xué)習(xí)4000個(gè)左右詞匯量。

咨詢老師：徐老師

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