篆刻藝術是中華民族獨有的文化藝術瑰寶，具有悠久的歷史。采用多種形式和方法培養學生的篆刻興趣，不僅能夠磨煉學生頑強的毅力，持久以恒的精神，同時還可以讓他們帶著主人翁的責任感去傳承我國傳統文化﹐使之發揚光大。

篆刻是中華民族獨有的傳統文化瑰寶﹐距今已有三千多年的歷史。如何讓這一藝術奇葩在當今盛世發揚光大，我覺得從小培養學生興趣尤為重要。小學階段是孩子好奇心最濃厚的一個時期。所以，一門學科也好，一項技能也罷，只要僅僅抓住孩子的好奇心﹐使其產生興趣，就會得到事半功倍的效果。

篆刻作為一門新推進的課程對于學生來說既充滿著深深的吸引力，又有著一定的陌生感。基于篆刻與繪畫、書法、雕塑緊密相連,所以我在教授學生篆刻的時候常常與美術課內容相結合，讓學生感到親切易于接受。

教學內容：
1、認識歷代篆刻發展的歷史；
2、欣賞篆刻經典作品；
3、理論講解篆刻刀具的選擇和篆刻；
4、臨摹篆刻的技能指導；
5、教師專業點評。

教學目的：
1、了解歷代篆刻的歷史；
2、可以說出經典篆刻作品的特點；
3、學會分辨刀具，簡單的刻出模版上的圖；
4、自己可以獨立完成簡單篆刻作品。

篆刻教學不僅對弘揚傳統文化、培養學生愛國情操有著積極的作用，同時對于磨練學生意志，培養持之以恒的精神也有很大的幫助。因此,我在帶領學生進行篆刻教學的初期，經常通過視頻給他們欣賞大量的古今優秀篆刻作品，并結合時代背景、藝術價值進行講解。讓學生充分認識到篆刻是中國文化體系不可缺少的一個部分﹐作為新一代的少先隊員一定要站在主人翁的高度去繼承和發揚。
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