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新聞鏈接：一氣”的“瀣”、“戊戌變法”的“戊戌”等十個詞語，以填空的形式讓被調查者在題板上填寫正確的字。結果顯示，完全填寫正確的人只有12個，約10%左右的學生錯了七八個字。
中南民族大學的丁行同學不好意思地說：“平時都用電腦，現在好多字都想著是一個大概的樣子，真正寫就很容易錯了。估計再過幾年，沒有電腦，我都不知道該怎么辦了。”中南財經政法大學法學院的錢程同學說：“現在什么都是電腦打印的，如果哪個老師布置手寫作業，學生肯定會覺得這個老師很麻煩。”調查顯示，72%的大學生有過一整天或者幾天沒寫漢字的經歷，其中23%的被調查者認為現在有電腦，書寫并不重要。漢工程大學的小盧同學說：“現在什么都要電子檔，在鍵盤上輸入，字跡工整規范，想選擇什么字體就選擇什么字體，還可以改字的大小，比手寫不知道方便多少，別人閱讀也舒服；字寫得好也就罷了，那些字寫得不好的，看著就鬧心
義烏工商職業技術學院教學改革引發爭議
隨著阿里旺旺招牌式的“叮咚”聲，店主開始埋頭招呼顧客：“親，你想買點什么噢？”你能否想象到，這是在一所大學的課堂上
在人們傳統的印象中，上大學當然是上課讀書學習，但在這所學校，學生大可不必如此：上課時，學生可以帶著筆記本電腦，一邊上課一邊打理網店；還可以因網店經營原因請假；甚至自己經營的淘寶網店信譽度，可以用來充抵學分。
這所學院叫義烏工商職業技術學院(以下簡稱義烏工商學院)，因此，有人冠以“淘寶大學”，學院的教學改革備受關注和爭議。
支持者認為，讓學生掌握謀生的技能是教育應有之義，大學教育就是要讓學生掌握謀生的本領；而在反對者看來，開淘寶復制商販無疑是一場短視教育的賭博，教育不應如此短視和功利。
而事實上，社會對這所學校的爭塊三一天活動，我們體驗的其實不全是貧困，在很大程度上，我們體驗的是貧困，感受到的卻是資源緊感
城市居民根據這個標準體驗到的不是貧困的感覺，而是超貧困的感覺，因為城市居民的生活成本與農村居民的生活成本是很不一樣的。我國農村生活中還有很大自給自足的成分，市場化程度沒有城市高，例如農村居民不用交物業費，不用按揭半輩子交房貸，可以按照“成本價”吃菜等等。但處于貧困線之下的農村居民的實際消費水平要低于這個數字，因為六塊三是簡單地將年收入除以365得出的，是假定農村居民將收入全部用來日常生活消費。貧困線下農村居民的實際日常消費水平要低于這個數值。
這個活動要提醒城市居民感恩惜福？也許。但我不知道，怎么做就是不感恩，不惜福？
通過過一天窮日子提醒城市居民要節約？也許。但如果真的認真執行的話，擴大內需怎么辦？不是正在刺激內需嗎？刻意減少個人消費到底是應該鼓勵還是值得譴責？
反對浪費？浪費永遠是應該譴責的。但在家庭部門，消費與浪費的邊界在哪里。舊的手機還能夠用又換了一部新的，算不算浪費？30元的衣服就能夠遮體，買了300元的衣服，算不算浪費？合法得來的私人財富總是能夠得到很好的照顧，當然一些地方行政部門的浪費現象倒是時有發生。
通過活動提醒廣大市民，意識到窮人和貧困的存在？對
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